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ng体育官网app下载广东首位环保副校长!中山扎实推进生态文明教育融入学校教育

作者:小编 时间:2024-04-25 04:41:19 点击:

  NG体育作者:中环报见习记者郑秀亮通讯员肖欢欢

  近期,广东省中山市迪茵公学召开了生态委员会第一次全体会议。会议颁发了“环保副校长”聘书,聘任中山市三角镇生态环境保护局副局长钟岸良担任“环保副校长”,这是中山市也是广东省首个“环保副校长”,是中山推进生态文明教育的又一创新举措。

  2024年1月1日起,《广东省生态环境教育条例》正式施行,条例要求学校将生态文明教育纳入教学计划。以这一条例实施为契机,中山市生态环境局积极联合中山市教育和体育局,通过“政校联动”模式促进生态环境教育融入学校教育,推动生态文明教育在学校中生根发芽。

  “生态文明教育的重点对象是青少年,而青少年接受生态文明教育的重要载体便是学校。”中山市生态环境局总工程师邓耀杰表示,为推动习生态文明思想在学校落地开花,中山市生态环境局积极联合市教育体育局,创新探索“政校联动”模式,借助专业力量指导生态文明教育融入学校教育教学,推动学校生态文明教育全面发展ng体育官网app下载。

  此次迪茵公学聘任三角镇生态环境保护局副局长钟岸良担任“环保副校长”,也意味着“政校联动”模式得到进一步的深化及落地实践。

  邓耀杰告诉本报记者,中山市“政校联动”模式主要通过四个方面的内容推进,即在中山市内启动国际生态学校创建工作,引进先进生态文明教育理念,培养学生生态文明意识,引导学校设立中山首个“环保副校长”,由镇街生态环境保护局领导担任该职务,指导学校生态文明教育工作;结合六五环境日ng体育官网app下载、低碳日、生物多样性保护日等环保主题公益日,推进生态文明宣传教育进校园;策划生态文明教育读本,为生态环境教育工作提供教材支撑;探索建立课程资源库及专家库ng体育官网app下载,发挥社会组织及教师专家等力量,为中山生态环境教育发展提供源源不断的新鲜血液。

  “‘政校联动’模式是我们贯彻落实习生态文明思想的具体实践,是普及和加强生态文明教育工作的创新举措。”邓耀杰表示,这一模式将对推动构建生态环境社会行动体系、更好推进美丽中山生态建设发挥重要作用。

  “迪茵公学在生态环境保护方面已经初现成效。”钟岸良表示,在“政校联动”模式下,迪茵公学不仅设立了迪茵公学生态委员会,还出台了生态规章、行动计划等,这些举措都标志着学校在生态环境教育领域迈出了重要步伐。此次设立“环保副校长”是一个创新举措,架起了生态环境部门与学校的沟通桥梁,可以传达好环保政策,积极主动帮助学校解决一些环保专业问题。

  据介绍,“环保副校长”主要负责协助学校制定环保制度,确保学校在环境保护方面的工作有序进行,并通过建立评估体系定期检查成效。同时将环保理念融入学校的长远规划之中,不断更新政策以应对法规变化和发展需求;通过组织讲座、展览和主题活动,提升师生的环保意识和实践能力,并鼓励学校参与环保竞赛和项目。搭建交流合作平台,推动学校与生态环境保护部门的紧密合作,共同促进学校将环保理念融入教育的进程。

  “接下来,我将推动学校将生态环境教育纳入日常教育体系,提高生态环境教育的普及面;培养学生生态环境保护意识,提高学生环保水平;还计划委托专家学者对学校生态环境教育提供专业指导。”钟岸良也鼓励迪茵公学全校师生积极投身生态保护活动,共同为建设绿色校园和美好环境贡献力量,“生态环境保护是很系统的工程,包括节约粮食、光盘行动、厨余垃圾处理等,我们环保部门会进一步结合学校需要,提供专业协助,让学生体悟环保的重要性,争做环保建设者。”

  迪茵公学地处曾经的重污染工业区,现已成功转型为一所生态环境治理良好的学校,这一“华丽变身”是中山推动习生态文明思想落地生根的实践成果,展现了地方政府从“重经济”到“推动经济发展与环境保护协调发展”理念的转变。这一背景下,也为这所学校注入更多的生态文明基因。

  “我们学校在生态环境教育方面采取了多种创新举措。”中山市迪茵公学党总支书记、副校长万家春提到,学校整合了课程资源,比如语文课上,老师结合课文内容渗透生态环境教育,在写作课中布置生态话题的作文训练。除了课堂教学外,学校组织一些与生态环境相关的语文活动,如环保主题的演讲比赛、征文比赛等,让学生在学习中自然而然地接触和了解环保知识。

  学校还注重实践教学,组织各种环保实践活动及与环保相关的衍生活动,比如春耕节,学生可学习到节约土地和水资源的重要性,理解农耕与生态保护的关系,学会农田废弃物的分类处理与回收,并认识到绿色生活和节约粮食的必要性,从而培养环保意识,让学生在实践中体验和感知环保的重要性。

  同时加强与社区、企业的合作,通过校外教学和实践基地的建设,为学生提供更多接触和了解环境问题的机会。

  通过学习和实践ng体育官网app下载,学生逐渐认识到保护环境的重要性,并在日常生活中自觉践行环保理念。“参与学校的活动和课程让我更加坚定了环保的信念,并在日常生活中形成了良好的环保习惯。”迪茵公学高一学生谭竣铭提到,通过学校的教育与实践,他们开始主动关注环境问题,参与环保活动,并尝试将环保知识应用到实际生活中。比如,主动捡起地上的垃圾、减少使用一次性用品、在学校、在家里、在外面主动按照实际用餐人数点菜等。“这些习惯不仅让我自己感到满足和自豪,也影响了我的家人和朋友,让他们也开始关注环保问题。”

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